致：張炳良校長
香港教育學院
新界大埔露屏路

尊敬的張校長：

我們是一直關注學校藝術教育發展，又是曾任多屆前任香港藝術發展局委員。

希望張校長上任香港教育學院校長能帶出新氣象，及對新世紀建立優質社會及創意經濟的香港社會，須大力培育藝術教育的師資及創意教育研究，同時亦提出我們的建議。

雖然政府為配合課程改革，已就小學及新高中課改，作出未來學校所需藝術教育師資課程及師資人數方面相應的估量和調整，但我們相信欲將學院升格為大學，就不應再將學院視為「師範學院」般作未來人力統籌的規劃，而應將願景作為培育提昇整体公民素質的教育大學。

我們主要的建議：

1. 小學師資教育培訓課程須包括基礎的藝術教育(Arts-in-Education)課程作為非專科的一般師資教育課程部份

重視素質文化的西方國家，包括加拿大與澳洲等國的小學師資教育均須修讀相關的(通過)藝術教育課程，使教授其他學科更能事半功倍及帶出趣味、創意和更具啟發性。如此有助培育及提升下一代文化藝術素質。

2. 設立藝術創意教育研究中心

為了提升公民的文化素質及發展創意經濟，歐美及鄰近國家近年均致力發展創意教育，以發展創意社區及提昇國際競爭力。近年上海專上院校也開設了創意教育研究中心及創意產業發展的研究。香港作為國際城市，在這方面發展仍是真空。故此，可考慮在香港教育學院設立藝術創意教育研究中心，與學界、教育界及創意產業界研究發展學校創意教育。(附英國National Foundation for Educational Research 一份 Developing Young Children’s Creativity Through the Arts (2001) 上載於互聯網上的研究報告—

http://dev.nfer.steel-hosting.co.uk/publications/other-publications/conference-papers/pdf_docs/creativity.PDF

3. 配合教改為十二年普及教育培育足夠藝術教育師資隊伍，以達致藝術教育為小學至新高中核心課程/科自之一

雖然新高中課改並未將藝術列為核心科目，但一項國際比較研究顯示在重視發展創意社會及創意經濟的國家/省/州當中，均致力提供學校藝術教育課程延至高中。 2004年英國資歷及課程局發表一份涵蓋21國家及州學校藝術教育國際比較研究報告—International Review of Curriculum and Assessment Frameworks : Curriculum and Progression in the Arts-an International Study Final Report，顯示英國(2004年9月起)、澳洲、加拿大、美國均規定學校高中生最少須修讀一科藝術課程(頁15)。調查研究約一半數目國家/省/州提供學校藝術教育科目至16歲高中，其餘國家/州也提供高中學生藝術教育作為選修課程(頁47)。

(上載於互聯網上的研究報告見：http://www.inca.org.uk/pdf/INCA_arts_curriculum_progression.pdf)

特首在兩次施政報告中強調發展創意產業及西九龍文化區，因此相關連須培育學校藝術教育又豈能不重視呢？上述建議也是提升及有助於藝術創意文化的持續發展，盼張校長能認真考慮。

另見附《香港發展創意教育的困境及前瞻》供參閱。

謹祝 新年進步

余樹德、靳埭強敬上
(前任香港藝術發展局委員)
2008年1月8日